年11月29日，金东区骨干教师和“冬青树”小组成员齐聚澧浦镇中心小学，共同开展一次数学教研活动。

展

示

《看图找关系》

活动由潘虹老师执教的《看图找关系》拉开帷幕。潘老师首先让学生用画图的方式表示情境中两个量的关系，再通过汇报展示，明确横轴、纵轴与原点所表示的意义。随后通过在原情境上添加信息，让学生进一步理解两个量之间的关系，体会画图的简便性。之后以讲故事的方式让学生理解路程时间图中两个量的关系，充分调动学生的积极性。

前行·成长

《文具店》

随后由邵彩燕老师展示《文具店》一课。邵老师从孩子们所熟悉的价格引出小数，先通过说文具价格，初步理解小数的意义。接着请生读小数，明确小数的读写法。随后通过用以元做单位的小数表示人民币的币值，进一步理解小数的意义。最后让学生寻找身边的小数。

前行·成长

《温度》

最后由卜华珍老师带来《温度》一课。卜老师通过分析两张图片引出温度，随后让学生听天气预报并记录。在展示汇报中，体会用负数表示温度的简便性，明确正负数的读写方法，初步理解负数的意义。通过在温度计上标最高温度与最低温度，进一步理解0的作用与意义，会在温度计上比较温度的大小。接着展示与欣赏多组最高温度与最低温度，最后将温度计放倒，沟通数轴与温度计的联系。

前行·成长

授课老师首先交流了自己的课堂设计和课后反思。

交

流

同伴交流

下午老师们分成6组，对上午的3节课进行卷入式研讨，并以抽签的形式，每个小组选一名代表进行汇报。老师们思维的火花进行碰撞，首先肯定课堂精彩亮点，同时也对这3节课提出了一些建议与困惑。

前行·成长

教研员周群平一直陪伴着我们，同时为我们答疑解惑，针对《看图找关系》一课，周老师提出可以从“读图能力”“怎样读图”“合理性和开放性”3个方面进行思考。

02

01

分

享

“成长”

本次活动以钱露霞老师关于“成长”的讲座画上圆满的句号。钱老师从专业引领、同伴互助、实践反思、毅力坚持四个方面开展讲座。通过磨课，钱老师总结出要上好一节课，应该从目标入手，先建立框架，然后去立序，去选材。她说磨课的过程虽然痛苦，却能让我们从量变走向质变，从而促进教师专业成长。

前行·成长

经验+反思=成长

一直前行······

每次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师不断前进和发展的动力。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花。

前行·成长