冬青谭

N°

图

校园写生[秦静怡绘]

???有些时候，最好的行动就是不采取行动。我们要学会克制、学会忽略、学会等待。

01

每一个孩子

都是帮助父母成长的小天使

孩子让我们感受生命的奇迹和创造的喜悦。我们应该好好想想：是我创造了孩子还是孩子创造了我？是父母选择了孩子还是孩子选择了父母？说到底，是孩子教会我们做父母。

孩子的柔弱让我们更加善良且有力量。

“很少有成人没有体验到年幼的孩子向他们呼唤的力量。恰恰是因为孩子容易受到伤害，成人才立刻就能体验到孩子由于毫无保护自己的能力和脆弱性所形成的那种呼唤。”

——范梅南《教育机智》

孩子的天真纯净是一种大智慧，充满禅机，可以开启成人的愚昧、洗涤成人落满灰尘的心灵。

孩子对我们的信赖与依恋是我们的自信之所在。

孩子让我们充满希望。因此，孩子给我们重新成长的机会，孩子使得我们可以超越自我。

02

希望的本质

孩子给成人希望，成人对孩子也寄予希望，这希望的本质是什么呢？我们是为了孩子而抱有希望还是为了我们自己而抱有希望？还是表面上是为了孩子而实际上是为了自己而抱有希望？这些有什么区别吗？有区别，而且非常大。这决定了你的希望对孩子而言是一种信任的力量呢还是一个枷锁、一份摧残、一种剥夺？枷锁会让生命扭曲，摧残会让生命枯萎，剥夺会让生命失去生长的愿望。

范梅南说：

“希望指的是那些给了我们对孩子的发展的各种可能性的耐心和忍耐；信念和信任。体验到我们的信任的孩子由此而受到激励，对自己充满了信任。信任激发了信任！信任的希望激发了孩子，使他们能够对自己的前途和发展充满自信。信任的希望是我们的自信，不管我们的自信可能会受到多少次失望的检验，我们始终相信孩子会向我们展示他将如何生活。”

所以，孩子给了我们希望，我们则要让我们的孩子充满希望。成人的自私会熄灭孩子的希望之光。

03

孩子需要我们做什么？

1.

耐心与忍耐

有些时候，最好的行动就是不采取行动。成人要不断地克制自己，要忍住！要忍住心疼，克制帮助的欲望；忍住去指导，克制急于求成的心态；忍住愤怒，克制怒其不争的情绪……孩子发展的很多方面都是不能强迫甚至不能计划的，需要成人无限的耐心。孩子的成长和学习需要空间和时间。给孩子时间就是要学会等待，给孩子空间就是要和孩子拉开距离，不要什么事情都要知道，每时每刻都要看到，每一件事都要了解到，每一种心情都要掌握到，这样的爱会让孩子感到窒息，感到烦恼。如果这个孩子不感到烦恼，那只能说明他已经失去成长的愿望和动力了，也说明这个孩子以最大的耐心忍耐了自己的父母。所以，我们要学会克制、学会忽略、学会等待。

2.

观察、欣赏、引领

光有耐心是不够的，经常，我们有耐心了，但保护的是孩子的弱，保护的是孩子的恶。有些孩子在我们的耐心的保护下脆弱而骄矜，自私又顽劣。孩子需要被理解，我们通过观察和思考理解孩子。孩子需要被欣赏，孩子不需要很多表扬，也不需要很多鼓励，但需要被欣赏。允许孩子犯错，但同时要进行管束，管束的意义不是解决麻烦，而是树立是非观、价值观，这就是引领。

3.

信念和信任

现在大家在教育上普遍感到焦虑。有的焦虑孩子的身体，有的焦虑孩子的性格，有的焦虑孩子的学习，有的焦虑孩子的未来……

焦虑来自何处呢？

首先，来自父母对教育的过度