最近在「网易新闻·看客inSight」上，看了一个辅导机构“名师”的自述。

他在一家补习学校教了半年书，见识了无数奇葩内幕。

每一件看下来，都让人汗颜。

这个老师名叫小马，上大学时，跟风考了教师资格证。

但因为不是师范专业，毕业后也没从事过教育行业，所以根本没有任何教学经验。

年，他偶然路过一家中小学辅导机构，见到门口的学生络绎不绝，于是抱着试试的心态，投了简历。

没想到，还真收到了面试通知。

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随意的面试后，小马当场就被宣布录取了，职位是高中英语老师。

他有点懵：简历投的是助教，而且他的教师资格证只是小学的，怎么上来就教高中？

面试官却大咧咧地说：

“教师证可以再考嘛，你想想，马上高考了，高中生报名得多，课时费也多呀。”

小马稀里糊涂入了职，就这样成了高中老师。

更荒诞的事还在后面。

上班第一天，他带了个厚厚的笔记本准备来接受教学培训。

可刚办完入职手续，班主任直接分配了一个高三的学生给他，只字未提培训的事。

原来在这里，怎么教，全得靠老师自己摸索着来。

小马只能上网查了一些教材，匆忙翻了翻，就硬着头皮开始上课。

第一节课，出师不利，草草结束。

小马觉得自己经验不足，下了课就找英语组组长请教。

谁知组长轻描淡写地说：“没事，你上你的课，让班主任去跟家长反映孩子不配合就行了。”

他这才意识到，在辅导机构，教师更像一个运营，有基本的资质，能走个过场，开展课程就行了。

而班主任，其实就是客服，除了安排老师上课，更重要的是维持“买家”，也就是家长们的稳定。

不时跟家长沟通沟通，有了问题就推到孩子身上，家长便会觉得，机构已经尽心尽力。

而授课的内容，更加可笑。

机构里仅有的一些辅导书，还都是三四年前买的。

不管来补习的是什么学校、什么水平的学生，一律用这些。

有的孩子在学校明明学的是朗文英语教材，来这儿，莫名其妙被辅导牛津英语教材。

老师们也毫不在意：“反正孩子基础差，学什么都一样。”

还有最无语的。

这个补习机构，主打的是“名师一对一辅导”，很多家长都是冲着这个“硬件优势”报名的。

但他们不知道，所谓“名师”，不过是上下嘴唇一碰就能捏造出来的头衔。

就连小马这个刚上岗没几天的新人，都被打造了一个“公办学校老师，3年教龄”的身份。

毕竟，所有人都心照不宣地知道，公办学校老师是禁止在外开班的。

于是，没有家长会追问、质疑。

课程销售们也就放心大胆地编瞎话，促成报名。

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小马也是在上了一段时间班后，才知道身边的“名师团队”都是什么人。

有嫌银行工作太累，来随便赚点零花钱的富二代；

有从房屋中介转行过来，想混点经验自己开辅导机构的前销售；

有为了方便接送女儿上学，就近找了份工作的中年女人......

鱼龙混杂，而且全机构几十个老师，竟然只有小马和另一个老师有教师资格证。

但这根本不妨碍他们混得风生水起。

辅导机构的老师，拼的不是有多少教学成果，而是能拉来多少“业绩”。

这个业绩，就是让家长“扩课”，增加每周的课时数。

课时数越多，家长交的钱就越多。

所以，书教得好不好不重要，学生分数提没提升也不重要。

重要的，是和学生搞好关系。

上课嘻嘻哈哈，玩玩游戏聊聊天，就算家长抱怨课程内容太少，孩子也会极力反对换老师。

之后，再跟孩子做交易：只要回家劝家长加一节课，就少布置2次课后作业，甚至还能帮着完成次学校作业。

想想看，孩子主动提出加课，家长还不爽快地交钱？

孩子乐得轻松，家长倍感“欣慰”，其间套路，只有老师知道。

这样的辅导机构，还特别乐意招收“问题学生”。

因为问题越大，家长越心急，期望值也会越低。

于是，不管老师教成什么样，只要不出大岔子，随随便便就能糊弄过去。

呆了半年后，小马再也忍受不了这个充满谎言的地方，辞了职。

他离开后听说，顶替他的是个从4s店转行来的大哥。

毫无经验和资质，但却备受学生欢迎，因为不用好好上课，每天都在侃车......

小马的“任教”经历，听起来无比魔幻。

但在这篇自述下面，留言纷纷说着：真实。

耳朵随即也查阅了很多资料和报道。

才知道，原来太多所谓“优质”的辅导机构，其实水深得你难以想象。

他们打着的是教育的旗号，做的却是套路满满的生意。

套路一：无证授课。

这是辅导机构行业内最普遍的现象。

「真实故事计划」曾采访一位前辅导机构教师王沈冰。

他入职期间，每年考教师资格证那天，整个校区都有2/3的老师请假去参加考试。

一个在这行混迹了多年的同事告诉他，全国超过40万的校外培训机构将近万教师，拥有证的不到25%。

乱象的背后，是机构的默许。

《百姓观察》的记者暗访过河南多家辅导班，负责人都表示，有没有证无所谓，只要能讲课就行。

就算遇上有家长提出要看证，机构也都能以各种理由拒绝。

要么说统一放在总部，要么说拿去年检了。

套路二：假冒名师。

据「新华社」报道，某教育机构