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给妈妈送伞

学步篇（上）实小二（10）班罗一轩

一天，天空刚才还是艳阳高照，突然便下起了雨，小丽趴在窗户边看着外面的小雨，心想：妈妈上班没有带伞，我要去给妈妈送伞。她下定决心，去给妈妈送伞。

她穿上雨衣，手臂夹着雨伞，走下楼梯，出门去给妈妈送伞。雨越下越大，雨滴一颗接着一颗的落下来，滴在她的脸颊上。

她走到斑马线边，看见地上有很多水坑，自言自语地说：“这么多水坑，会把我的鞋打湿的，不行，妈妈快要下班了，如果妈妈下班了我还没到，妈妈淋雨就会发烧的。”她二话不说，跨了过去，原来水没有多深呀！

小丽走到了妈妈上班的地方，妈妈刚好下班，她看到小丽来了，惊讶的说：“你怎么来了？”小丽说：“因为您没有带伞，我怕您淋湿了。”妈妈对小丽说：“你真是个懂事的小棉袄！”说完，妈妈打起伞，和小丽一起回家了。

教师点评：

小作者根据组图信息生动地描绘出小丽给妈妈送伞的景象。人物语言生动自然，通过自言自语的方式将小丽心里的想法告诉了我们。

指导老师：任老师

趣味投篮基础篇（上）黄杰三（10）班马柿宇“耶！我投中了。”在周六的上午，作文教室的课堂上飘荡着我们的欢笑声。你知道我们这是在干什么吗？悄悄的告诉你吧！我们这是在玩趣味投篮的游戏呢！游戏规则是：首先，老师给我们每人一张纸，然后，把纸揉成一个球，把纸球投进纸箱里，最后分组来进行比赛。第一轮，老师让王昊泽先开始，只见他皱紧眉头，好像在想：一定要投进悄悄。他先把左眼闭上，再调好角度，然后，他将手举过头顶使劲一投，“呯”球进去了。他跳起来大声的说：“我赢了。”老师再要姚智渊上来投，他先把左眼紧紧地闭着用右眼去瞄准纸箱，然后摆出一个射箭的造型，最后，使劲一投，没有投中，他垂头丧气地回到了座位上。第三个轮到我了，我先找准好角度，在选一个很不容易投进的地方，这样可以显出我的投篮水平，接着用右眼瞄准好纸箱的地方，最后再用力一投，“投进了！投进了！”我大声的欢呼的。第一轮比赛我们赢了。第二轮难度升级了。老师把纸箱放到了教室的后面，可是，我们只能在座位上左右走动。我心里顿时开始紧张起来了，我心想：一定要投进。我先把左眼闭紧，然后调整好角度，最后，使劲一投，“我投进了！我投进了！”我再次欢呼起来。最后我们小组赢得了比赛。从这场比赛中，我明白了一个道理：只要细心，就能成功。

教师点评：

小作者给我们描绘了一场精彩的“趣味投篮”，先是抓住人物主要动作，然后进行切分动作，借助修饰语修饰动作，运用关联词，将人物“投篮”时的动作生动地展现出来。

指导老师：任老师

洗衣服学步篇（上）一小二（1）班马梓鑫

一天,阳光明媚,小明在草地上快乐的踢着足球。

突然，小明一不小心把妈妈刚晾好的衣服踢在地上弄脏了，这下可把小明急坏了呢！他大吃一惊地说：“呀！衣服都弄脏了。这可怎么办？怎么办呀！”

这时，小明转动眼珠，想到了一个好点子。他心想：对了！我可以把它再洗一遍啊!说完，他就立马洗起衣服来了。他先端来一盆水再把洗衣粉撒在衣服上，然后用双手使劲去搓。忙得满头大汗。终于，他把一大堆衣服洗完了。然后把洗干净的衣服晾在衣架上，看着衣架上挂着干净的衣服，小明又长长的舒了一口气。说：“啊！还好我洗完了，这下妈妈不会说我了，哈哈哈！”妈妈下班回来了，看见院子里一片狼藉，对他说：“孩子，刚才发生了什么啊？”小明支支吾吾说：“这……对不起，我不小心把衣服弄脏了。”“没关系，只要勇敢的承认错误就是好孩子”妈妈说。小明见妈妈没有批评他，开心的笑了起来。教师点评：小作者看图细致，将事情的起因、经过和结果清晰明了地写了出来。而且将小明洗衣服的动作写得很细致。指导老师：任老师捉蝴蝶基础篇（上）实小三（4）班周覃可

周末的上午，我去公园玩儿。看到公园的花丛中有一只美丽的蝴蝶，想捉住它做成标本夹在书本里当书签。

怎么才能抓住蝴蝶呢？我绞尽脑汁的想：蝴蝶不是喜欢在花丛中飞舞吗？于是，我静悄悄地挪过去，蝴蝶听到了一点动静，就立起翅膀，随时准备飞走，我就停止了走路，屏住呼吸，忽然，一阵风吹来，弥漫的花香让蝴蝶飞到了一朵月季花的一片花瓣上。我慢慢地走过去，抬起手臂，五指并拢，紧紧的靠住，蝴蝶扑腾一下飞走了，穿梭在花丛中，同时煽动着翅膀，好像在说：“来捉我呀！小屁孩儿，你会飞吗？你有本事来抓我吗？你来呀！小屁孩儿，你来呀！”我一下子就被蝴蝶的话激怒了，我趁蝴蝶不注意时，小心翼翼地走了过去，伸出我那双邪恶的手，“啪”的一下，就夹住了它的翅膀，它一直在我手中挣扎，我对它说：“谁叫你说我的坏话的，啊！谁叫你说的，要不你也不会有这样的后果，哈哈哈！”

我得意地笑着，我害怕它逃走了，于是，把他关在了一个袋子里，我对着袋子说：“活该，你这臭小子谁叫你刚刚笑话我呢！活该！”说完，我朝袋子吐了一下舌头，做了个鬼脸。

教师点评：文章描述了自己捉蝴蝶的经过，通过切分动作，交替穿插着描写了自己的“捉”和蝴蝶的“躲”，不仅展现了捉蝴蝶的经过，而且将捉蝴蝶的乐趣淋漓尽致地展现了出来。指导老师：任老师快乐童年提高篇（上）黄杰小学四年级裴雨涵童年犹如一片蔚蓝的天空，夜晩空中闪闪的星星便是丰富多彩的童年趣事，其中最明亮的就是我怎么也忘不了的那几件事。大约是我六岁时，那个冬天似乎格外的冷，妈妈总是提醒我多喝热水。那天我坐在沙发上，喝着妈妈倒的热水，觉得身上暖和多了，原来多喝热水真的有好处呢。不禁又多喝了几口，抬头看向窗外，又是刮风，又是下雪的，阳台上的植物一定很冷，要不也给它喝几口热水，它一定会暖和起来的。属于行动派的我装了满满一杯热水，飞奔向阳台，摸了摸植物的叶子，果然冰凉冰凉的！我二话不说把热水往盆栽里倒，给它们喂了热水，我非常高兴，因为植物肯定暖和多了，做了好事的我蹦蹦跳跳玩去了，心情格外舒畅。第二天早上只听一声大叫：“裴雨涵！你干了什么？妈妈的花怎么都死了？”怎么回事？我冲向阳台把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，过了一会儿，妈妈说：“你还小，不怪你，以后不能这么做了。”至于为什么妈妈会大笑？我这个当事人不知道呢。我小时候非常喜欢喝牛奶，每天都要喝三杯。一次，妈妈在用洗面奶洗脸，我上前闻闻，气味比牛奶还好闻。我心想：我一定要尝尝，妈妈把它藏在这儿，肯定是不想给我喝。恰好这时妈妈说出去买东西，让我在家呆着。机会来了！我趁妈妈走后，把洗面奶挤在杯子里喝了一大口，“好苦！”我大叫一声，把洗面奶吐了出来，连忙把杯子里的倒掉洗干净，盖好洗面奶瓶，生怕妈妈发现了。没想到大约过了5分钟，妈妈就回来了，一进卫生间就大喊道：“我的洗面奶怎么少了一半？”我把事情的前因后果告诉了妈妈，妈妈再次大笑起来，怎么又笑？我当时觉得莫名奇妙，这有什么好笑的！现在我明白了，可每次回想起来，总会让我大笑不已。教师点评：因年幼无知而做出的糊涂事，回想起来却是快乐无比。所选事例富有童趣，让人回味无穷。指导老师：文老师

秋游

提高篇（上）曾子骞（黄杰小学四年级）

金秋十月，丹桂飘香，今天是个特殊的日子，爸爸妈妈说好要带我去山峡瀑布。

天不亮我就起床了，因为我一夜没怎么睡，一直在想瀑布是什么样的，有没有传说中的那么好玩呢？因为我们家离山峡瀑布有点远，大阳公公还没正式上班，我们就出发了。

爸爸负责开车，我则负责欣赏沿途的风景。一路上，路边的花儿对着我微笑，小鸟在树上唱着歌。大约一个小时后，我们到了山峡瀑布。一进大门，第一眼就看见了一个小鸟口哨，是陶瓷做的，十分漂亮，我一眼就喜欢上了，央求妈妈给我买，但是妈妈却说：“不行，一摔就破，太危险了。”但是在我的强烈要求下，妈妈最终同意了。但是上天仿佛和我做对似的，妈妈刚付了钱，拿着口哨的我手一滑，摔破了！我被妈妈骂了一顿，不敢辩驳，垂着头跟着妈妈往里面走，天一下暗了下来，太阳公公也躲进了云层，仿佛也在对我不满呢。

妈妈带着我来到瀑布前，我被眼前的景象惊住了，脑海里出现了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。妈妈还在往前走，我忙拉住妈妈，不解地问：“还往前走干什么？”妈妈说：“穿瀑布。”我一听穿瀑布，腿都软了。我跟着爸爸妈妈来到瀑布跟前，妈妈二话不说，直接带我穿过了瀑布，妈妈没事，我却成了“落汤鸡”，真是“透心凉，心飞扬”呀。可这种感觉又别样的好。

今天，真是开心的一天，既看到了美景，又体验了穿瀑布的感觉。

小作者抓住了自己出行途中的心理变化，借助景物烘托了自己的快乐心情，引用诗句为文章增色不少。

指导老师：文老师

我家的“大厨”

提高篇（上）黄杰四（4）班刘诗恬

我家有一个“大厨”，她就是我的妈妈。我妈妈有一双灵巧的手，个子高高的、瘦瘦的，有一双大大的眼睛，一头乌黑的头发，常常穿着一件棕色的围裙，会做许多我爱吃的菜，在我心里妈妈可是一个很厉害的大厨哦！一上午，妈妈一直在厨房里忙碌，我一看，原来是在做蛋炒饭呀，只见她拿出两个鸡蛋，敲开鸡蛋，把蛋清和蛋黄分开，用筷子搅拌均匀，这时，妈妈打开火，把火调到中火，浇了一点油，等油热了之后，就把蛋黄和蛋清放了进去，不停地翻炒，再把米饭放进锅里，和蛋清蛋黄一起炒，这时把配菜准备好，将火腿肠、香菇切片放进锅中，撒上一点盐，再次翻炒一次，一会儿香喷喷的蛋炒饭就出锅了，那香味直钻我的鼻孔，让人吃了一碗，还想再吃一碗。

晚上，我又来到厨房，看妈妈做面，只见她先倒出凉水在锅中，把火调大，直到水面冒出气泡，再将大火调成小火，从橱柜里拿出面条放进锅中，过一会儿，用筷子夹一下，只见面条在水里游来游去，已经变软了，妈妈点了点头，夹出面条，盛点汤放在碗里，加了点生抽和酱油，搅拌一下就端到我面前，我拿起筷子，吹了口气，急忙送到口里，美滋滋地吃了起来。

妈妈可真是我家有名的“大厨”呀！

教师点评：

小作者围绕中心选择材料，主要抓住妈妈的动作进行描写，将妈妈“大厨”的形象描写得活灵活现。文章结构完整，内容充实，中心突出，是一篇很不错的文章哟！

指导教师：章老师

童年趣事提高篇（上）黄杰四（8）班张雨涵

童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人，回忆过去连我自己也会情不自禁的呵呵傻笑。

有一次我过生日，妈妈送了我两只有着剪刀似的尾巴和小小眼睛的燕子，我喜欢极了，这回轮到妈妈过生日了，可我却不知道送她什么，心里有点酸酸的，于是我四处望了一下，看到妈妈送我的那两只燕子，一条妙计涌上心头。我听说燕窝汤大补，刚好我们家的燕子做了窝，我准备把家门口的燕子窝捅下来做成汤，给妈妈补身子。说干就干，我把表姐叫来，让她背着我，我呢，就拿着竹竿去捅燕子窝，可是我怎么也够不着，表姐见这局面，不知在哪搬了几块大砖头，气喘吁吁地跑来，虽然很累，但也快速地帮我搭了一个台阶，我再一次坐在表姐的背上，用力地向燕子窝捅了过去，燕子窝掉了下来，可是刚好掉在了表姐的头上，疼得她嗷嗷直叫。我快速捡起燕子窝，向厨房跑去，我把燕子窝放入锅中，高兴地手舞足蹈。妈妈闻声而来，看到锅中的燕子窝，又气又好笑……我的童年就是在这样的趣事中度过的，你说我的童年有趣吗？教师点评：小作者精心为妈妈准备“燕窝汤”，可真是“傻傻”可爱的举动啊！却让人感受到你对妈妈浓浓的爱，这样的童年趣事又怎会不叫人难忘呢？指导老师：章老师一支笔创新篇（上）黄杰五（2）班胡跃锋太阳将阳光当作了礼物送给了向日葵；清晨将露水当作了礼物送给了小花；河水将平静的湖面当作镜子送给了柳树；但，一支笔是我和老曾共同的礼物。从小，我和老曾就是“死对头”，长大后我和他还在同一所学校，同一个班级，这下，我们俩完全就是“对手”了。有一次，我们俩被老师安排去竞赛，但不巧的是老曾那天生病了，他带着病去竞赛，我看见了，便从草稿本上撕下来一张纸，写上“老曾！加油！我相信你”。然后塞进一支笔中递给了老曾，老曾打开笔，拿出这张纸一看，激动的眼泪都快流下来，对我比了一个OK的手势就上台了，那次，他获得了全市第一的好成绩。还有一次，期中考试，我对这次考试特别认真，非常害怕自己考砸，过了几天终于等到发布成绩了，老曾96分，但我只有78分，那是我觉得我自己考的最差的一次了，所以我大声哭了出来，老曾见状，拿出一张纸，写上“胜不骄，败不馁，不要因为一次失败而失去自信”，塞进那支笔中递给我，我看见了这张纸上的话语，重拾信心，继续学习。一支笔虽然便宜，但我给老曾，对他说：“加油！你能行。”老曾给我，对我说：“不要因为一次失败而失去信心。”这支笔象征着我们的友谊，也象征着我们彼此之间的信任与鼓励。教师点评：文章以一支笔为线索来记叙，写了“我”和老曾之间的友谊。这支笔是友谊的象征和标志，从始至终贯穿全文，情感也随之缓缓溢出，真棒！指导老师：章老师感激那双手冲刺篇（上）实小六（8）黄锦鸿每个人都有自己要感激的人或物，可我却要感激那双手，那双手给予了我许多的帮助与关爱。感激老师的手，让我有了信心。有一次考试，我考的很不好。下课后，同学们都跑出去玩去了，只有我坐在教室里，看着试卷上那些红色的数字，在心里默默流泪。这时，一双温暖的手搭在了我的肩上，吓了我一跳。我一看，是老师。他温柔地对我说：“怎么了？是对这次的考试成绩不满吗？”我点了点头，老师微笑着对我说：“生活中总会有一些不顺心的事，如果努力的话，就可以让不顺心变成顺心了。”听完老师话，我似乎明白了什么。从那以后，在学习上我更有活力了。感激朋友的手，让我拥有了坚强。一次，我不小心把妈妈最喜爱的口红给弄坏了，被妈妈批评了一顿，心里十分不开心。下午，我去跟好朋友玩耍时，时不时想起那件事，流下了眼泪。朋友发现我很反常，并且还流着泪，便连忙从口袋里掏出纸巾，用那小巧的手为我擦眼泪，还说：“遇到什么事情都不要哭，要学会坚强！”在他的安慰下，我破涕为笑。感激老爸的手，给予了我快乐。有一天，我心血来潮想骑自行车，爸爸得知后立马就带我去公园里教我骑自行车。我跨上自行车后，老爸一直在我身后扶着我，生怕我摔着了。几次之后，老爸慢慢放开了手，谁知我没掌握好自行车的平衡，车子一歪，我重重地摔在了地上。老爸见了急忙跑过去扶起我，帮我拍了拍身上的灰尘，鼓励我：“别灰心，再来一次！”顿时，我有了信心，再一次地跨上了自行车。这一次我成功了，我和爸爸高声欢呼！我要感谢我身边的每一双手，他们给了我许多的美好，感谢那双手！教师点评：作者从多方面描写了生活给予“我”帮助的人，表达了对他们的感谢之情。文章层次分明，语言流畅。指导老师：周老师望子成龙冲刺篇（上）昌荣六年级史钰杰

期末考试完后，又到了公布成绩的阴暗、恐怖时刻了。小明战战兢兢地往家走去，颤抖着手拿着分数单，定睛再看——53分！心脏怦怦直跳，心想：这该怎么办呀，才考了这么点分，回家爸爸肯定会打我的。十米、八米、六米……越来越近了，小明的心跳到了嗓子眼，他现在真想刮来一阵大风，将试卷吹跑！

“叮咚、叮咚……”大门呼地一下打开了，门口站着面无表情的老爸，爸爸左手拿着一个礼物盒，右手拿着一根教棍，小明一见更加害怕，老爸冰冷冷地问了一句：“快说，你到底考了多少分？”小明将考试卷小心翼翼地拿到老爸跟前，爸爸看完以后，眉头一皱，扔下了礼物，扬起教棍，追着小明满屋赶，爸爸费了九牛二虎之力，终于将这个“小鬼”捉住了。爸爸将他的裤子扒下来，扬起教棍就打，小明的屁股被打得青一块、紫一块，果真是“竹笋炒肉”啊！小明哭的喘不过气来，哽咽着说：“你凭什么打我，每……每次，当我遇……遇到不会的难题时，向……你请教，你经常不管不顾，说……放在一边去，不会的我也不管，别打扰我打游戏。”爸爸听了火冒三丈，大声吼道：“嘿，你个小兔崽子，竟敢跟我顶嘴，我看那就是没打好的。”爸爸又扬起了他的大巴掌，“阴风”扫过小明的脸颊，轻轻地落在了小明的脸上。“唉，算了，不打了。”爸爸将手放了下来，小明心惊胆战地睁开眼，看见了爸爸失落的眼神，不由得伤心起来。小明小心翼翼地拉起爸爸的手，真诚地说：“爸爸，对不起啊，这次我没考好，我也很自责，我保证下次一定考到理想的分数。”爸爸欣慰地点了点头。为什么，总有一些家长一味地望子成龙、望女成凤，而教育方式不当呢？希望家长们能给自己的孩子多一点陪伴，多鼓励孩子，让孩子自己在学习的海洋中遨游。教师点评：一副简单的漫画引发作者的思考，联系当前社会现状与当代教育方式，内涵深刻，有寓意。指导老师：文老师

25世纪的学校

冲刺篇（上）实小六（4）王妍巧时间飞速流逝，一转眼就到了年，在25世纪，学校，邮局，警察局等都发生了翻天覆地的变化。今天，我就带你们去看看25世纪的学校。25世纪的学校与现在的学校有三大不同之处:一是教室会变色、漂移。教室会根据老师讲课的内容变幻，教室的颜色不再是一成不变的白色，而是红、橙、蓝……一共七种颜色，十分漂亮。更有意思的是，它还会随着课文内容的地址而飘移，将学生带去课文中所讲的地方。比如，我们正在学习《圆明园的毁灭》一文时，教室就会把我们带去圆明园，让我们身临其境地感受圆明园曾经的辉煌。在这样的教室里上课，我们的课堂生动、有趣。二是高科技的充分体现。学校专为学生考试设计了一款桌椅。当考试开始后，课桌周围会升起一圈光膜，那些光膜可以形成一团雾，使别人和你看不到对方的考卷。答题用的笔也是防作弊笔，上面特制的笔盖可以扫描周围的事物，一旦发现你和别人传递纸条，笔就会停止出墨，使你只能退出考试。三是教室里无尘设计。教室里通常会装着一个热源感应器，它会检测教室里有没有人，一旦没人，它便会用声波启动扫地机器人，将教室打扫得一尘不染，垃圾会通过隐藏管道传送到垃圾场，由管理中心统一处理。想来25世纪体验这所学校吗？那就请通过“未来号”时空飞船来25世纪吧！教师点评：文章介绍了25世纪学校的教室可变色、漂移、高科技、无尘等功能，读了此文让人特别想亲身体验一下。作者思维活跃，想象丰富。指导老师：周老师

母爱如桥

冲刺篇（上）黄杰六年级谢明轩

“母爱”这个词让人一下子就想到了母亲对我们无微不至的爱，可当今社会，也让更多的人享受到了另一种“溺爱”。孩子上学时，必经之路的小河因下雨河面已涨高一两米了，一旁的母亲看到了这幅情景，连忙把旁边的石头一块块放在河里，为孩子架桥。而站在岸边的孩子，却只能打着伞看着背已湿透的母亲，显得无能为力。看了这幅漫画，我不禁深思起来：现在的00后、10后在家都是“小公主”“小皇帝”，家人过度的“爱”使得他们从小就养成了依赖思想，使其自主意识日夜消散。想到这，我又想起了以前的经历：我以前在家也是个“小皇帝”，要什么，家长就给我什么；我遇到什么困难了，家长也会第一时间帮我解决；早上起床，家长会帮我穿衣服、叠被子，就连洗漱水都会帮我准备好，只剩早餐不能帮我吃了，得我自己动手。就这样持续了很长一段时间。后来学挍开展了一次户外军训，要一个星期才能回来。由于是强制性的，我只得跟着去了。第一天，教官教我们练习打背包。我因为没有练习过，就像瞎子穿针一样，怎么都搞不好，被同学笑话了。晚上洗完澡后，就要清洗汗湿了的衣服，我左搓一下，右捏一下，三两下就晾起来了。我只带了两套衣服，第二天结束后，由于第一天的衣服没有洗干净，穿在身上就像个大花猫。没办法，第三天我还穿着前一天汗湿的衣服。就这样，我熬过了六天，那件衣服都臭了，我穿的衣服是湿的，着凉了，感冒的很重，难受至极。从那以后，我吸取了教训，在家开始独立起来，自己穿衣，洗衣服，叠被子……变得越来越自立。“溺爱”如魔鬼，它会让你精神依赖别人，会让你的自立意志越来越薄弱，更会毁掉你的一生，所以，我们要远离“它”。教师点评：由图片内容联系生活现象，联系自己的经历，写出了漫画作者的弦外之音。指导老师：文老师

假如我会变

冲刺篇（上）二小六（1）班张思绮

如果你会变，你想变成什么？是鸟？是大山？还是太阳？那么接下来就看看我想变成什么吧。

假如我会变，我想变成一条神奇的小河，让那清澈的河水，流到麦田的每一个角落，让麦子长得更好，让农民收获的更多。但好景不长，很快我清澈的河水上，漂着许多白肚皮的小鱼，我变得又黑又臭，全身上下都是病毒！但我是一条神奇的小河，我先把污水汇聚在一个大的收容器里，然后再等两分钟，把水从大收容器里放出来，小河立刻就又变得清澈见底了！

假如我会变，我要变成一朵乌云。我来到一座大山前，我正欣赏着眼前的美景。突然我看到山角的那边有个红红的东西在动，一开始我并没有在意，但后来那个红红的东西越来越大了，我仔细一看，是火！我立刻召唤了我的小伙伴们，一起灭这场大火。我们开始忙活了，拼命洒下自己身体里的水。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”瞬间，我和我的伙伴们浇灭了这场大火，挽救了这座可以绿化空气的大山！

假如我会变，我要变成一只神奇的鸟。我飞到一个大型工厂前，看到从烟囱里冒出的滚滚的黑烟，心想：这可是污染环境的凶手，我得想想办法。我嘴巴上有一个小孔，那个小孔是用来吸收废气的，我张开嘴巴轻轻一吸，废气就全吸到了我嘴里，我又轻轻一吹，嘴里的废气瞬间就变成了清新的空气，沁人心脾！

假如我会变，我要变很多很多，拥有各种神奇的本领，到世界的各个角落去帮助人们！

教师点评：假如“我”会变，能将乌黑的河水变得清澈见底，能将浑浊的空气变清新，能扑灭大火，造福人民。作者想象富有新意，结合现实将自己的设想表达得清楚具体。指导老师：周老师

松滋市小桔灯课外培训学校

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